El camino hacia la universidad, a menudo, se transforma en un verdadero laberinto. Estudiantes de todo el mundo dedican incontables horas a navegar por diversos sitios web, comparar datos y buscar herramientas esenciales, una tarea que puede resultar abrumadora. Ante esta realidad, Shriyan Avadhanula, un talentoso estudiante de 16 años de Virginia, decidió tomar cartas en el asunto y desarrollar una solución propia.
Su iniciativa se materializó en Scholark, una plataforma gratuita que, desde su lanzamiento en 2025, ha superado los 10.000 usuarios. Avadhanula confiesa que este crecimiento fue una sorpresa, especialmente porque el proyecto nació originalmente como una herramienta personal para organizar su propio proceso de postulación.
Mientras compagina sus estudios del Bachillerato Internacional con el fútbol escolar y el pickleball competitivo en la secundaria de Henrico, Avadhanula dedicaba también tiempo a una exhaustiva búsqueda de recursos en línea: calculadoras de promedio, guías del SAT y plataformas de preparación. Para él, la información, aunque disponible, estaba fragmentada, era compleja de descifrar o, en muchos casos, solo accesible mediante un pago. “Tenía un montón de pestañas abiertas en mi computadora, con calculadoras de promedio de calificaciones, sitios web universitarios, recursos para el SAT… todo eso era abrumador”, recordó el joven, describiendo su frustración.
Fue durante sus primeros años de secundaria cuando Avadhanula comenzó a dar forma a Scholark. Al percatarse de que tanto él como sus compañeros requerían herramientas similares pero no siempre podían costearlas, concibió la idea de construir una plataforma gratuita desde cero. Su meta era consolidar en un solo sitio toda la información y los recursos necesarios para los aspirantes universitarios.
El desarrollo y perfeccionamiento de Scholark le demandó unos tres años. Durante este tiempo, Avadhanula fue incorporando funcionalidades a medida que sus propias necesidades como estudiante emergían. “El problema no era la ausencia de información, sino su dispersión”, explicó. “¿Por qué no crear una plataforma que todos puedan usar?”, se preguntó entonces. El costo también fue un factor determinante; recuerda una ocasión en la que, tras completar 50 preguntas de práctica para un examen AP de Ciencias de la Computación, un mensaje le exigía un pago de 49.99 dólares para acceder a sus resultados.
En sus primeras etapas, Scholark ofrecía una calculadora de promedio de calificaciones y una guía de estudio para un examen AP, funcionalidades que Avadhanula había diseñado inicialmente para uso personal. Para construir la plataforma, adquirió las habilidades técnicas necesarias a través de programas en línea y con la orientación de su padre, un profesional del desarrollo de software.
Con el avance del proyecto, Avadhanula se esforzó por garantizar que los resultados ofrecidos a los estudiantes fueran transparentes, permitiendo comprender la base de datos detrás de las estimaciones de puntaje. Scholark fue construido utilizando tecnologías web como HTML, CSS y, de manera primordial, JavaScript. A medida que la complejidad crecía, el joven incorporó la inteligencia artificial para identificar posibles errores en el código, aunque subraya la importancia de que estos resultados sean siempre revisados y no tomados como definitivos.
Aun cursando la escuela secundaria, Shriyan Avadhanula ya acumula una notable trayectoria: para mediados de 2026, habrá completado más de 30 certificaciones industriales y simulaciones virtuales de trabajo con firmas de renombre en los sectores financiero y tecnológico, como JPMorgan Chase, Goldman Sachs, OpenAI, Microsoft y Bank of America.