El Centro de Convenciones Domuyo de la capital neuquina fue sede el viernes del 1º Congreso Integral de Adolescencias y Juventudes (CIAJ), que fue realizado íntegramente por el gobierno de la Provincia, a través de los ministerios de Juventud, Deportes y Cultura; de Salud y de Educación.
El cronograma abarcó una variada oferta de charlas y exposiciones con especialistas sobre temas que atraviesan las trayectorias de vida de adolescentes y jóvenes, quienes también participaron como expositores.
La impronta integral del Congreso se sustentó en la necesidad de consolidar políticas públicas que articulen las dimensiones educativas, sanitarias, sociales, comunitarias y culturales que atraviesan la vida de adolescentes y jóvenes. Los temas abordados fueron: salud integral, educación sexual integral (ESI), salud mental comunitaria, prevención de consumos problemáticos, de situaciones de violencia y en entornos digitales, y abordaje de las trayectorias educativas y proyectos de vida.
La subsecretaria de Juventud, Katherina Allende, valoró el encuentro que representó “un día en el cual jóvenes y adolescentes pudieron conectarse, que es algo muy importante, pero por sobre todo escucharse, donde pudieron socializar problemas, dudas, sugerencias y críticas, lo que hizo que fuera un día de mucha construcción”.
Respecto a la impronta del CIAJ, enfatizó que fue llevado adelante por jóvenes y adolescentes. “Lo que genera la diferencia es que no vinieron a escuchar a un adulto hablarles de cómo tienen que pensar la vida, o qué caminos tienen que seguir. Si bien tuvimos oradores de renombre del ámbito académico, fueron los adolescentes y jóvenes los protagonistas, ellos construyeron el camino, nosotros propusimos una idea, pero quienes lo llevaron adelante fueron ellos que estuvieron”, profundizó.
Por su parte, la directora de Contenidos Transversales de la Coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, Nadia Queipo, destacó la presencia de muchos docentes en el congreso, desde donde dijo “estamos siempre pensando y tensionando las problemáticas que vamos a ver, de la prevención de consumos problemáticos, prevención del suicidio, a partir del compromiso conjunto de docentes, personal directivo y jóvenes para trabajar activamente sobre temáticas de gran relevancia actual».
En ese sentido detalló ejes centrales como la salud mental, -demanda planteada directamente por los propios estudiantes-, así como áreas transversales de cuidado y derechos, tales como ESI, Educación Ambiental Integral, Derechos Humanos, Pedagogía de la Memoria y Convivencia Escolar. Agradeció el trabajo articulado entre los ministerios involucrados a fin de hacer posible la concreción del congreso provincial.
Por último, la doctora Sara Ahumada, referente de Adolescencias en el ministerio de Salud, detalló que el evento respondió a una labor que se viene gestando desde enero y febrero de este año “con un equipo grande, donde participaron fuertemente estos tres ministerios y con la convocatoria que finaliza en 2.000 adultos inscriptos y 700 adolescentes que nos visitaron el viernes”.
Asimismo, calificó la apuesta como “maravillosa”, donde se llevaron a cabo tres mesas centrales dirigidas, cada una, por los diferentes ministerios, hubo conversatorios y en simultáneo, varias actividades “donde participaron pibes de toda la provincia que vinieron con sus referentes adultos de todo el interior, una gran fiesta”.
Trabajo conjunto y participación
La conferencia central de CIAJ, “Desafíos educativos en adolescencias y juventudes” estuvo a cargo del magister Daniel Korinfeld, quien abordó la prevención de situaciones vinculadas al suicidio en ámbitos educativos. “Cualquiera de los oficios que llamamos de lazo y que están en relación, en este caso, con niños y adolescentes, tenemos que trabajar en conjunto con otros, ahí somos más fuertes, ahí podemos pensar mejor, ahí nos podemos preparar mejor, entonces, esas son las claves en la que tenemos que insistir”, expuso como uno de los principales conceptos.
Sobre la problemática en adolescentes y jóvenes, indicó que son necesarias “tres P”: “Es decir, con la prevención, ahí andamos, con la prevención, andamos, y la participación siempre nos falta, falta profundizar, falta generar un mecanismo donde puedan participar y co-investiguemos y co-participemos”, explicó.
Y profundizó en este punto que el CIAJ “es un ejemplo donde la participación, la convocatoria a la participación genera protección y es preventivo, parcial, por supuesto, pero me parece que es una respuesta a este asunto”.
Adolescentes y jóvenes como protagonistas
Más de 2.500 participantes tuvo el CIAJ, entre adolescentes, docentes, jóvenes, personal de salud, entre otros profesionales e integrantes de equipos técnicos que cumplen tareas con adolescentes y jóvenes.
Yamilé Contrera es estudiante; cursa el 4º año en el CPEM 84 de Huinganco e integra el proyecto Jóvenes Promotores y Promotoras de Salud (JPS), que tiene como objetivo abordar problemáticas y vulnerabilidades de adolescentes, además de promover charlas y animar a pares a ser multiplicadores de la experiencia.
“Nos hicieron escribir quiénes son nuestro apoyo o qué hacemos nosotros para apoyarnos si nos sentimos mal, y eso está bien porque capaz que algunos no quieren expresar cómo se sienten, o a quién tienen para decirles si se sienten mal, entonces, estuvo piola eso y también como que previene la situación del suicidio, y es mejor hablarlo”, aseguró, en referencia a una de las actividades del circuito interactivo en el CIAJ donde, a través de auriculares, se plantearon distintas consignas.
“Me pareció muy interesante que los chicos hayan participado”, opinó por su parte, Antonela Logoteti, regente técnica de la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) Nº 5 de la ciudad de Neuquén. “Dos chicos estuvieron presentando y cerrando una de las charlas y estuvo re bueno eso porque no se suele ver en…